Персональный сайт вчителя інформатики

Базові алгоритмічні структури

Admin — Mon, 13 Apr 2020 15:04:37 GMT

Існують різні форми подання алгоритмів — словесні, словесно-формульні, графічні, у вигляді програмного коду та інші — залежно від того, на якого виконавця орієнтований алгоритм.

Графічне подання алгоритмів

Для графічного подання базових структур використовуються блок-схеми.

Блок-схема алгоритму — графічне подання алгоритму у вигляді організованої послідовності блоків.

Запам'ятай призначення блоків, з яких складаються блок-схеми алгоритмів:

Базові алгоритмічні структури

Алгоритм будь-якої складності можна сконструювати за допомогою трьох базових алгоритмічних структур: слідування, розгалуження, повторення.

Слідування — це така форма організації команд (вказівок) в алгоритмі, під час виконання яких дії виконуються послідовно, одна за одною, без пропусків або повторень.

Розгалуження — це така форма організації команд, коли залежно від виконання або невиконання певної умови виконується одна з двох послідовностей команд.

Умову можна подати у вигляді запитання, сформульованого так, що допускає лише одну з двох відповідей: «так» або «ні». Якщо умова виконується (умова істинна), то виконуються команди Серії 1 (гілка Так); якщо умова не виконується (умова хибна), то команди Серії 2 (гілка Ні).

Повторення (цикл) — це така форма організації команд, за якою одна й та сама послідовність дій виконується кілька разів залежно від певної умови.

Серія команд, що повторюється під час кожного проходження (ітерації) циклу, називається тілом циклу. Команди тіла циклу виконуються доти, поки виконується задана умова.
Під час виконання алгоритму спочатку перевіряється умова. Якщо умова істинна, то тіло циклу виконується і відбувається повернення на перевірку умови.

Зверни увагу!

Якщо умова в команді повторення виявиться хибною за першої перевірки, то тіло циклу не виконається жодного разу.
Якщо під час повторення циклу умова незмінно залишається істинною, то цикл може повторюватися нескінченно (кажуть, що програма «зациклена»).

Алгоритми, у яких використовується тільки структура «Слідування», називаються лінійними.
Алгоритми, в основі яких лежить структура «Розгалуження», називаються алгоритмами з розгалуженнями.
Алгоритми, в основі яких лежить структура «Повторення», називають циклічними.

На практиці алгоритми розв’язування складних задач містять у собі базові структури всіх трьох типів.

Приклад:

Блок-схема лінійного алгоритма знаходження середнього арифметичного трьох чисел А, В і С:

Форми запису алгоритмів

Admin — Mon, 13 Apr 2020 15:04:37 GMT

Щоб утворити алгоритм, необхідно знати систему команд передбачуваного виконавця, правила запису окремих команд і всього алгоритму в цілому.

Будемо розглядати алгоритми, виконавцем яких є людина.

Послідовність кроків, які виконуються людиною при розв'язанні деякої задачі, зручно записувати у вигляді нумерованого списку (словесна форма), таблиці або зображувати за допомогою блок-схеми.

В останньому випадку для позначення кроків алгоритму використовуються наступні геометричні фігури:

Зверни увагу!Послідовність дій вказується за допомогою стрілок, що з'єднують фігури, що позначають кроки алгоритму.

Ось так, наприклад, за допомогою блок-схеми можна представити алгоритм дій людини при переході вулиці:

Алгоритм, записаний на мові, зрозумілій виконавцю, називається програмою.

Алгоритм розробляється для розв'язання деякої задачі або класу задач. При цьому:

1. виділяються об'єкти, що фігурують в завданні, встановлюються властивості об'єктів, відносини між об'єктами та можливі дії з об'єктами;
2. визначаються вихідні дані та результат;
3. визначається точна послідовність дій виконавця, що забезпечує перехід від вихідних даних до результату;
послідовність дій записується мовою, зрозумілою виконавцю.

Поняття про об’єкт у програмуванні. Програмне опрацювання події.

Admin — Thu, 09 Apr 2020 14:12:54 GMT

Програмними об'єктами в Scratch є спрайти (виконавці) та Сцена.

Спрайти мають такі властивості:

ім’я
положення на Сцені
розмір
напрямок, в якому вони будуть рухатися
колір костюма

Сцена має такі властивості:

розмір (480 на 360 кроків виконавця)
тло

Кожна властивість має значення. Переглянути та змінити значення властивостей об'єктів можна в розділі інформація або у вбудованому графічному редакторі.

Розділ "Інформація"

Створити новий спрайт можна кількома способами:

	- обрати готовий об’єкт із бібліотеки спрайтів;
	- намалювати в графічному об’єкті;
	- вставити з файла;
	- сфотографувати камерою підключеною до комп’ютера.

Дії, які можна виконувати над спрайтами:

редагувати
форматувати
створити
видалити
зберегти
збільшити
зменшити

Засоби, які використовуються для виконання дій над спрайтами:

контекстне меню
інструменти, які розміщено в "Рядку меню" програми Scratch

Для створення копії спрайта необхідно виконати такі дії:

В області “Спрайти” вибрати потрібний об’єкт
Відкрити контекстне меню спрайта
Вибрати команду “Дублювати”

Під час виконання програмного проекту зі спрайтами можуть бути пов’язані події, опрацювання яких призведе до змінення значень властивостей об’єктів. Команди для опрацювання подій у середовищі Scratch знаходяться в групах Події, Керувати, Датчики

Команди відстежування моменту настання події

Група Події	Група Датчики

Завдання. Створити в середовищі Скретч проект за сценарієм

Запустіть Скретч.
Додайте об’єкт Рудий кіт. Перегляньте інформацію про цей об’єкт, надайте йому нове імя – Мурчик, установіть початкове положення в лівому нижньому куті Сцени, приховайте зображення.
Додайте об’єкт Собака. Перегляньте інформацію про цей об’єкт, надайте йому нове імя – Барбос, установіть початкове положення в правому нижньому куті Сцени. При необхідності розверніть Барбоса в напрямку ліворуч (-90), оберіть відповідний стиль обертання. Приховайте зображення.
Створіть для Мурчика скрипт за наведеним зразком.
Створіть для Барбоса скрипт за наведеним зразком.
Виберіть область Сцена та вкладка Тло. Оберіть тло Сцени – party.
Виконайте проект.
Збережіть проект у своїй папці з іменем Вправа 1.

Домашнє завдання

вивчити конспект
опрацювати п. 3.1. підручника

Конспект уроку. Величини. Змінні. Вказівка присвоювання

Admin — Thu, 09 Apr 2020 04:49:11 GMT

Величини

Інформатика, математика, фізика, хімія та інші науки використовують величини.

Величина – це кількісно виражене значення властивості об’єкта.

Приклади величин в інформатиці:

ширина і висота вікна
колір фону вікна

Приклади величин в математиці:

довжина і ширина прямокутника
площа прямокутника
градусна міра кута

Приклади величин в фізиці:

довжина шляху
швидкість
час
густина речовини

Стала величина (константа) – величина, значення якої не змінюється.

Наприклад:

число π
густина повітря

Змінна величина (змінна) – величина, значення якої може змінюватись.

Імена величин:

як правило, використовуються латинські літери, цифри,знак підкреслення;
приклади імен величин:
a, b, c, s, x, y
sum, dob, rizn
в Scratch можна використовувати будь-які символи

Вказівка присвоювання:

Використовується для надання значення змінній
в одних мовах програмування використовується знак =, в інших :=
наприклад:
a:=3;
a:=a+1;
b:=a*2;
c:=a+b;

Операції зі змінними:

створення
надання значення
використання в обчисленнях
виведення значення змінної на екран

Створити змінну

1.Блок «Величини»

2.Створити змінну

3.Ввести ім’я змінної

4.ОК

Надання змінній значення

	Надати певне значення
	збільшити або зменшити значення змінної
	використання арифметичних операторів

Надання значення, введеного з клавіатури

Виведення значення змінної на екран

Приклад 1. Сума двох чисел

Приклад 2. Добуток двох чисел, введених з клавіатури

Виконай завдання

Завдання 1. Створити скрипт для знаходження добутку двох чисел (за зразком)

Завдання 2. Створити скрипт для знаходження периметру прямокутника. Значення ширини та висоти вводиться з клавіатури.

Домашнє завдання

Опрацювати конспект.
Створити скрипт для знаходження різниці двох чисел.
Створити скрипт для знаходження швидкості, якщо відомо відстань та час руху автомобіля.

Алгоритми з циклами

Admin — Sun, 29 Mar 2020 15:40:05 GMT

Алгоритми з циклами

Циклічним називаються процеси, в яких дії повторюються в одній і тій самій послідовності.

Циклічні процеси ми можемо спостерігати в природі.

Планета Земля кожного року проходить один і той самий шлях навколо Сонця. Кожного року відбувається зміна лір року: зима, весна, літо, осінь, а потім знову зима. Кожну добу день змінюється ніччю, а ніч - днем.

Циклічно змінюються фази Місяця: спочатку Місяць молодий, потім він росте, потім досягає повного Місяця, потім починає зменшуватися, і потім все починається спочатку.

Циклічні процеси відбуваються і в вашому житті. Кожного робочого дня ви встаєте, прибираєте постіль, робите фіззарядку, вмиваєтеся, снідаєте, складаєте портфель і йдете до школи. Кожного тижня уроки в школі відбуваються за одним і тим же самим порядком, який визначається розкладом, хоча, звичайно ж, можуть бути й непередбачені ситуації.

Циклічні процеси відбуваються і в житті дорослих людей. На виробництві багато приладів виготовляються на конвеєрі, за яким кожний робітник виконує одні й ті самі дії, наприклад, закріплює ручки керування на корпусі приладу.

Водій веде автобус та маршруту, кожного разу проїжджаючи одні й ті самі зупинки в однаковому порядку. Світлофор на перехресті налаштований так, що він через однакові проміжки часу запалює зелене світло, потім жовте, потім червоне, потім знову жовте, потім знову зелене і так далі.

Ви вже знаєте, що циклічні процеси можуть мати місце також і в алгоритмах.

Нагадаємо, що одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу, називається циклом.Алгоритми, які містять цикли, називаються алгоритмами з циклами.

Розглянемо таку задачу.
Біт крану з водою є порожні діжка і банка. За допомогою цієї банки поповнити діжку водою.

Алгоритм розв'язування цієї задачі буде таким:

1. Наповнити банку водою

2. Вилити воду з банки в діжку

3. Якщо діжка повна, то закінчити, якщо ні перейти до п. 1

Блок-схема цього алгоритму виглядатиме так.

Алгоритм розв'язування цієї задачі можна скласти і дещо інакше.

Відмінність цих алгоритмів полягає в тому, що в першому алгоритмі умова перевіряється в кінці виконання циклу, а в другому - на початку виконання циклу. В першому алгоритмі команди циклу виконуватимуться хоча б один раз, а в другому команди Наповнити банку і Вилити воду з банки в діжку можуть не виконуватися жодного разу (це буде в тому випадку, коли перед початком виконання алгоритму діжка вже повна).

Практична робота

♦ Складіть алгоритм перекладання книжок з письмового стола на книжкову полицю.

♦ Восьминіжка повинна зафарбувати клітинки, під якими є перешкоди. Складіть алгоритм, знаючи, що в клітинках стоять 6 перешкод підряд.

♦ Восьминіжка повніша зафарбувати клітинки, під якими є перешкоди. Складіть алгоритм, якщо не відомо, скільки підряд перешкод знаходяться в клітинках. Виконайте складений алгоритм, змінюючи кількість перешкод. Перевірте, чи правильно працює ваш алгоритм у випадку, коли перешкоди відсутні.

♦ Восьминіжка повинна зафарбувати клітинки, під якими є перешкоди. Складіть алгоритм, якщо не відомо, скільки перешкод знаходяться в клітинках і чи розташовані вони підряд. Виконайте складений алгоритм, змінюючи кількість перешкод. Перевірте, чи правильно працює ваш алгоритм у випадку, коли перешкоди відсутні.

Питання та завдання

1. Які процеси називаються циклічними?

2. Наведіть приклади циклічних процесів у природі.

3. Наведіть приклади циклічних процесів з навколишнього світу.

4. Що називається циклом в алгоритмі?

5. Які алгоритми називаються алгоритмами з циклом?

6. Складіть блок-схему алгоритму збирання лісових ягід до кошика.

7. До ліфта стоїть черга людей. Відома вага кожної людини і гранична вага, яку може піднімати ліфт.

Складіть алгоритм заповнення ліфта пасажирами і підйому на п'ятий поверх.

Алгоритми з розгалуженням

Admin — Sun, 29 Mar 2020 15:33:13 GMT

Алгоритми з розгалуженням
Нагадаємо, що лінійними алгоритмами називаються алгоритми, в яких кожна команда обов'язково виконується, і виконується тільки один раз. У таких алгоритмах кожна команда виконує певну дію.

Але є багато задач, які не можуть бути розв'язані за допомогою лінійного алгоритму. Алгоритми розв'язування таких задач містять команди перевірки умови. У залежності від того, виконуються ці умови чи ні, будуть виконуватися різні послідовності команд.
Таким, наприклад, є алгоритм визначення дієвідміни у дієслова.

Ви, звичайно ж, пам'ятаєте, що така форма запису алгоритму називається блок-схемою алгоритму.

Наведена блок-схема алгоритму, крім блоків, і призначення яких ви вже знаєте, містить блок введення даних. Завдяки команді введення даних можна виконувати алгоритм з різними дієсловами.

Виконаємо цей алгоритм для дієслів: малювати, бігти, читати
Малювати
Малюють
Закінчення -ють
Закінчення -уть або -ють? Так
Перша дієвідміна

Бігти
Біжать
Закінчення -ать
Закінчення -уть або -ють? Ні
Друга дієвідміна

Читати
Читають
Закінчення -уть
Закінчення -уть або -ють? Так
Перша дієвідміна

А тепер самостійно виконайте в зошиті цей алгоритм для дієслів: сказати, стояти.
Алгоритми, що містять команди перевірки умов, називаються алгоритмами з розгалуженнями.

У таких алгоритмах кожна команда, яка виконується, виконується тільки один ран. Але є команди, які не викопуються жодного разу. Це залежить від результату виконання команди перевірки умови. А результат перевірки умови залежить від того, з якими даними виконується алгоритм.

Іншим прикладом алгоритму з розгалуженням є алгоритм визначення парності або нетіарності натурального числа. Ви пам'ятаєте, що натуральне число є парним, якщо воно закінчується на цифру 0, або 2, або 4, або 6, або 8. В інших випадках натуральне число є непарним.

Складіть самостійно блок-схему визначення парності натурального числа.

Виконайте складений алгоритм для чисел 35, 280,1.

Практична робота

Давайте пригадаємо виконавця Восьминіжку

Складемо алгоритм розв'язування такої задачі.

Восьминіжка стоїть у клітині (дивись рисунок) і перед нею може стояти одна перешкода або иі (на рисунку така перешкода стоїть). Потрібно скласти такий алгоритм для Восьминіжки, щоб вона в будь-якому випадку зафарбувала три останні клітини в своєму рядку.

Зрозуміло, якщо перед Восьминіжкою є перешкода, то вона має її обійти (наприклад, Вгору Вправо Вправо Вниз).

А якщо перешкоди немає, то вона може замість чотирьох команд виконати лише дві (Вправо Вправо). Після цього в будь-якому випадку Восьминіжка повинна зробити два кроки вправо і далі фарбувати потрібні клітини.

♦ Проаналізуйте алгоритм виконання задачі.
♦ Введіть наведений алгоритм.
♦ Встановіть перешкоду перед Восьминіжкою і виконайте алгоритм.
♦ Зніміть перешкоду перед Восьминіжкою і виконайте алгоритм.
♦ Змініть алгоритм, щоб Восьминіжка фарбувала потрібні клітини лише в тому разі, якшо вони не зафарбовані.
♦ Змініть алгоритм, якщо відомо, що перед Восьминіжкою може стояти або одна перешкода, або дві перешкоди підряд.

Питання та завдання

1. Які алгоритми називають лінійними?
2. Які алгоритми називають алгоритмами з розгалуженням?
3. Назвіть відмінності алгоритмів з розгалуженнями від лінійних алгоритмів.
4. Складіть алгоритм визначення роду іменників.
5. Сформулюйте задачу, для розв'язування якої можна було б застосувати такий алгоритм:

Виконайте в зошиті наведений алгоритм для таких значень х і у:
х = 5, у = 32; х = 34,у= 10.
Чи можна застосувати цей алгоритм для таких значень даних:
х = 12,у = 12?
Змініть алгоритм таким чином, щоб за ним можна було визначити, перше число більше, менше або дорівнює другому.
6. Восьминіжка знаходиться в одній з клітин всередині поля. Скласти алгоритм, за яким вона зафарбує клітинки навколо даної, але лише в тому випадку, якщо вони не зафарбовані.

Алгоритми і виконавці

Admin — Sun, 29 Mar 2020 15:33:13 GMT

Алгоритми і виконавці
Ви вже знаєте, що алгоритм - це послідовність команд. Алгоритми складаються для конкретного виконавця. Кожен виконавець має свою систему команд.

Виконавши алгоритм, виконавець повинен досягти поставленої мети: виготовити потрібну деталь, дістатися необхідного місця, приготувати страву, обчислити значення арифметичного виразу тощо.

Складемо алгоритм письмового або усного обчислення значення виразу 23579-(12*18 + 1575: 15)

Очевидно, що цей алгоритм потрібно складати для виконавця, який може виконувати команди додавання, віднімання, множення і ділення натуральних чисел. Таким виконавцем може бути, наприклад, учень 4 класу, але не може бути учень 2 класу, тому що він не може виконати команду ділення натуральних чисел.
Алгоритм буде такий:
1. Знайти добуток чисел 12 і 18 і запам'ятати його
2. Знайти частку від ділення числа 1575 на число 15 і зап тати її
3. Знайти суму результатів дій 1 і 2 і запам'ятати її
4. Знайти різницю числа 2357 і результату дії 3 і повідомити її

Якщо виконавець може використовувати для обчислень звичайний калькулятор, то таким виконавцем може бути будь-яка людина, яка вміє послідовно натискати кнопки калькулятора, навіть не розуміючи, що при цьому відбувається. Алгоритм обчислення значення виразу для цього виконавця буде таким:

Тут кожна кнопка є умовним позначенням команди «Натисни кнопку з написом ...»

Але є такі калькулятори, які дозволяють не обчислювати значення кожної проміжної дії, а обчислити одразу значення всього виразу. Для цього потрібно ввести до калькулятора вираз і натиснути після цього кнопку. Алгоритм для виконавця з таким калькулятором буде виглядати так:

Отже, складаючи алгоритм, потрібно:

з'ясувати, для досягнення якої мети він складається;
обрати виконавця, система команд якого містить команди, виконання яких призведе до досягнення поставленої мети;
скласти сам алгоритм.

Практична робота
Для кожного з даних виразів скласти в зошиті алгоритм обчислення за допомогою звичайного калькулятора, виконати його, після чого перевірити одержаний результат за допомогою інженерного калькулятора:

1) 1357- 24*13; 3) 235*79 + (123*12 - 1872 :36);
2) 2346- (1355 - 7830: 58); 4) (155*123 + 1409)*54-11236.

Питання та завдання
1. Що таке алгоритм?
2. Що таке система команд виконавця?
3. Назвіть етапи складання алгоритму розв'язування задачі.

4. Складіть алгоритми одержання кип'яченої води:
а) за допомогою електричного чайника;
б) за допомогою чайника і газової плити;
в) за допомогою чайника і електричної плити.

5. Складіть у зошиті алгоритм обчислення значень виразу без калькулятора і за допомогою звичайного калькулятора:
а) 14757 - 126*34;
б) 156*345-278*12 + 42024:34;
в) 3489 - 23*34 + (15678: 9 - 45*12)*34.

Урок №6 Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів.

Admin — Fri, 10 Nov 2017 21:07:43 GMT

Урок №6

Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Технічні характеристики складових комп’ютера. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування.

Цілі:

навчальна: навчити учнів визначати характеристики комп’ютера під користувача, познайомити з історією розвитку обчислювальної техніки та етапами її становлення;
розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок; застосування знань, умінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Microsoft Office Excel

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання з класом
Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Повідомлення про кейпад
Повторення раніше вивченого матеріалу
- Які види комп’ютерів ви знаєте? Чим відрізняється їх використання?
- Які ви знаєте приклади застосування комп’ютерів у різних галузях людської діяльності?
- Назвіть прізвища українських учених, які зробили значний внесок у розвиток комп’ютерної техніки.

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів

V. Підбиття підсумків уроку

Бесіда за питаннями
Назвіть етапи розвитку інформаційних технологій.
Опишіть, як змінювалися засоби опрацювання повідомлень на різних етапах розвитку інформаційних технологій.
Поясніть, у чому заслуга Б. Паскаля в розвитку пристроїв для проведення обчислень, які використовувала людина.
Чим відрізнявся арифмометр Лейбніца від пристрою Паскаля?
Опишіть складові універсальної машини для обчислень, яку запропонував Ч. Беббідж.

VI. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 2.3.

Модель. Типы моделей.

Admin — Tue, 15 Nov 2016 19:06:44 GMT

Конспекти

Admin — Tue, 15 Nov 2016 18:41:42 GMT

Тема: Инструктаж по технике безопасности. Почтовая служба Интернета. Электронная почта и электронная переписка.

Электронная почта (e - mail) - это служба Интернета, предназначенная для пересылки компьютерными сетями сообщений (электронных листов) от некоторого пользователя одному или группе адресатов.

На носителях данных серверов почтовой службы выделяется место для сохранения электронных сообщений пользователей и устанавливается программное обеспечение для пересылки сообщений. Когда пользователь зарегистрировался на почтовом сервере, то говорят, что для него создан электронный почтовый ящик.

Адрес электронного почтового ящика состоит из имени пользователя, под которым он зарегистрирован на сервере почтовой службы (логин), и адреса сервера, разделенных символом @.

Для создания и отправки нового письма нужно выбрать гиперссылку. Написать письмо, заполнить поля Адрес (Кому) и Тема, ввести текст письма, выбрать кнопку Послать.

Чтобы прочитать полученного письма, следует выбрать его строку в списке писем электронного почтового ящика.

Тема: Вложение файлов. Перенаправление сообщений. Правила электронной переписки.

К электронному письму могут быть вложены файлы с изображениями, текстами, презентациями и прочим, что хранятся на носителях данных компьютера.

Признаком вложенных файлов является наличие значка в виде «скрепки».
На письмо, что вы получили, можно ответить или переслать его другим адресатам. Текст письма можно распечатать.

Электронная почта предполагает соблюдение правил этикета электронной переписки.

Общаясь в Интернете, нужно помнить о возможных опасностях, связанных с особенностями работы в сети, и соблюдать правила беспечного пользования электронным почтовым ящиком.

Тема: Использование адресной книги. Операции над папками и письмами.

Адресная книга предназначена для хранения контактов - данных о лицах,
с которыми переписывается пользователь: имен, адресов электронной почты, дополнительных личных данных адресатов. Используя адресную книгу, можно быстро вводить адреса в поле Кому при создании электронных писем.
Во многих почтовых службах адрес получателя автоматически добавляется в адресную книгу, когда вы отправляете кому-то письмо. Контакты адресной книги можно добавлять без отправки письма. Записи в адресной книге можно редактировать или удалять.

Контакты в адресной книге, можно объединить в группы для быстрой подготовки писем одинакового содержания для группы адресатов. Группы контактов также называют списками рассылки.

Для сортировки писем в электронном почтовом ящике можно создавать собственные папки. Электронный лист, который вы хотите хранить, можно удалить. После удаления письмо попадает в папку Удаленные (Корзина). Из этой папки его можно восстановить в одну из папок или удалить окончательно.

Тема: Модели. Типы моделей.

Предметная область – множество всех предметов, свойства которых и
отношения между которыми рассматриваются в пределах некоторого исследования или в процессе деятельности.

Модель объекта или явления – это новый объект, который имеет свойства
объекта или явления, существенные для исследования.

По способу представления модели делятся на материальные и информационные.

Материальная модель – модель объекта или явления, представленное в виде его предметной копии.

Информационная модель – модель объекта или явления, представленное в виде его описания.

Информационные модели разделяют по форме представления: словесные, графические, структурные, математические, специальные и другие.

По отраслям использования модели разделяют на учебные, исследовательские, научно-технические, игровые и другие.

Тема: Этапы построения информационной модели. Построение информационных моделей.

Для создания информационной модели нужно:

1. Определить цель создания модели.

2. Определить предметную область исследования, для которого создается модель.

3. Выделить те свойства объекта или явления, которые являются существенными для исследования.

4. Установить взаимосвязи между значениями выбранных свойств, между данным объектом или явлением и другими объектами и явлениями предметной области, что является существенными для исследования.

5. Выбрать форму представления информационной модели.

6. Выбрать средство, с использованием которого будет представлена модель.

7. Изобразить модель в соответствии с выбранной формы представления.

Представление информационной модели можно выполнять с помощью различных программных средств: текстовых процессоров, графических редакторов, редакторов презентаций и тому подобное.

Выбор средства зависит от того, каким способом можно эффективнее

отобразить свойства объекта или явления, существенные для исследования.

Тема: Алгоритмы с повторением.

Процессы, которые повторяются, называются циклическими.

Команда вида Повторить N раз Команды называется командой цикла с счетчиком. Команды, образующие тело цикла, а число N задает количество повторений тела цикла. Тело цикла может состоять из одной или из нескольких команд. Сама команда Повторить N раз называется заголовком цикла.

Фрагмент алгоритма, в котором одна или несколько команд могут выполняться более чем один раз, называется циклом.

Алгоритм, содержащий цикл, называется алгоритмом с циклом, или алгоритмом с повторением.

Если среди команд тела цикла является команда цикла, то второй цикл называются вложенным в первый. Цикл, в тело которого входит другой цикл, называется внешним, а сам вложенный цикл называется внутренним.

Тема: “Составление и выполнение алгоритмов с повторением в учебной среде Scratch”

Процессы, которые повторяются, называются циклическими.

Команда вида Повторить N раз Команды называется командой цикла с счетчиком. Команды, образующие тело цикла, а число N задает количество повторений тела цикла. Тело цикла может состоять из одной или из нескольких команд. Сама команда Повторить N раз называется заголовком цикла.

Фрагмент алгоритма, в котором одна или несколько команд могут выполняться более чем один раз, называется циклом.

Алгоритм, содержащий цикл, называется алгоритмом с циклом, или алгоритмом с повторением.

Тема: Высказывания. Истинные и ложные высказывания.

Высказывание - это предложение, содержащее утверждение о конкретном объекте или о связях между объектами.

Высказывание может быть истинным или ложным.

Высказывание считается истинным, если оно соответствует реальной ситуации, и ложным, если не соответствует.

Высказывания «Если — то» называется условным, потому что оно содержит условие.

Ветвление – это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность действий.